优贝优育早幼教研究社，专注早幼教人才垂直招聘创新服务与职业成长，基于岗位胜任力模型，通过职业技能阶段性学习体系，留存学员学习数据，重塑早幼教人才甄选画像，真正意义上实现产教融合，达成雇主及早幼教人才的无缝对接.

我们为互联网“新职业”——「到家阿姨及幼儿老师」，成立了一所早幼教网络学院，提供人才培养、教学实践、到家服务实训就业等全流程服务。

学前教育学历提升

中央广播电视中等专业学校是一所经原国家教委批准，现由教育部职业教育与成人教育司领导并依托国家开放大学（原中央广播电视大学）设置的中等专业学校，其主要职责是负责全国电大系统中等职业教育的教学和教学管理方面的统筹协调、指导服务和评估监督，并直接面向社会、面向基层、面向农村举办中等职业教育。学校具有颁发国民教育系列成人中等学历教育毕业证书的资格。中央广播电视中等专业学校依托分校及合作办学单位，运用现代化教学手段和多媒体教学开展中等专业学历教育。

一、学前教育中专专业培养目标和培养规格

（一）培养目标

培养面向二十一世纪，适应社会主义现代化建设需要的，培养具有教育新理念，热爱和忠诚学前教育事业，德、智、体全面发展的，能够在学前教育领域从事教育教学及管理工作的应用型高等专门人才。

（二）培养规格

1.拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德。

2.能够正确理解和掌握学前教育教学及管理方面的基本理论、基本知识、基本技能和法律、法规，具有基本的学前教育教学及管理实践能力。

3．具有健康的体魄、良好的心理素质和行为规范。

（三）毕业生职业岗位群

1．幼儿园教师、保育员、管理员、园长等；

2．亲子教育中心工作人员；

3.早教中心等学前教育机构工作人员；

4．幼教相关产业机构工作人员（特色幼教员、母婴陪护员、幼教产品销售员等）。

二、招生对象

应往届初高中毕业生及具有同等学历的社会在职人员。

三、招生时间

全年滚动招生。

四、学习形式

基于互联网+的线上线下相结合的学习形式。

五、学制及入学年龄

初中起点学生可修两年制或三年制专业，两年制学生需年满18周岁零两个月，三年制学生需年满15周岁零两个月；高中起点学生可修一年制专业，需年满18周岁零两个月。

六、学籍有效期

初中起点两年制学籍有效期6年，初中起点三年制学籍有效期8年，高中起点一年制学籍有效期3年。

七、毕业及颁证

学生修完本专业教学计划要求的最低毕业学分并达到最低修业年限的，可获得中央广播电视中等专业学校毕业证书。

自学考试圆梦大学的绿色通道

自学考试以宽进严出为原则，面向社会有志青年开展业余自考教育，优贝优育早幼教研究社开设“学前教育自考本（专）科专业教育+职业素养培训”项目。学生参加自学考试委员会成绩合格者，可获得由省自学考试委员会颁发、主考大学副署的自学考试本科或专科毕业证书；符合规定条件的本科毕业生授予学士学位证书。按照国家有关文件规定，自考毕业生在就业、出国留学、报考研究生等方面享有与普通高等院校毕业生同等的待遇。学生还可通过职业素养培训获取相关职业资格证书或职业能力

培养目标和就业领域

培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员等。主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

自考主要课程设置

学前教育自考专科

幼儿文学、学前儿童数学教育、学前心理学、学前卫生学、学前儿童语言教育、幼儿园组织与管理、幼儿园课程、学前教育科学研究、学前儿童美术教育、学前教育原理、学前游戏论、学前比较教育、学前儿童家庭教育、课程与教学论、学前教育行政与管理等。

学前教育自考本科

学前教育原理、学前教育心理学、学前游戏论、学前比较教育、学前教育史、学前儿童家庭教育、学前特殊儿童教育学、前教育科学研究与论文写作、学前教育行政与管理、学前教育诊断与咨询、学前儿童心理卫生与辅导。

早幼教人才就业培训

考一个幼儿教师证，找一个钱多，事少，离家近的工作.

教师每年带薪假期超过天，你有更多的时间陪伴家人孩子，做自己喜欢的事情.

国务院再次上涨教师工资，随着国家对教育投入加大，教师工资将会更高.

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全国统考教师资格考试（幼儿园）三科连报优惠价元

年上半年全国统考教师资格考试《面试（幼儿园）》

年上半年全国统考教师资格考试《保教知识与能力（幼儿园）》

年上半年全国统考教师资格考试《综合素质（幼儿园）》

在线学习通过在线考试合格颁发幼儿教师培训证书.推荐北上广深实习就业，综合月薪-元.

全国统考教师资格考试（幼儿园）请参考教育部文件.

年上半年全国统考教师资格考试《保教知识与能力（幼儿园）》课程目录：

1[模块一]第1章　学前儿童概述

2[模块一]第2章　幼儿身体的发展

3[模块一]第3章　幼儿认知和言语的发展

4[模块一]第4章　情绪情感和意志的发展

5[模块一]第5章　幼儿个性与社会性发展

6[模块一]第6章　幼儿发展研究的基本方法

7[模块一]第7章　幼儿身心发展中常见问题或障碍的识别

8[模块二]第1章　幼儿教育的概念和意义

9[模块二]第2章　我国幼儿园教育的目标、任务和原则

10[模块二]第3章　幼儿游戏

11[模块二]第4章　幼儿园班级管理

12[模块二]第5章　幼儿园环境创设

13[模块二]第6章　学前教育的发展（1）

14[模块二]第6章　学前教育的发展（2）

15[模块二]第6章　学前教育的发展（3）

16[模块三]第1章　幼儿园一日生活概述

17[模块三]第2章　膳食与营养

18[模块三]第3章　幼儿常见病的预防

19[模块三]第4章　幼儿常见安全问题及处理

20[模块四]第1章　幼儿园环境创设的概述

21[模块四]第2章　幼儿园环境创设的原则

22[模块四]第3章　幼儿园空间环境的创设

23[模块四]第4章　幼儿园墙饰的设计与制作

24[模块四]第5章　幼儿园常见活动区的创设

25[模块四]第6章　学前教育的发展

26[模块五]第1章　幼儿游戏的概述

27[模块五]第2章　角色游戏

28[模块五]第3章　结构游戏

29[模块五]第4章　表演游戏

30[模块五]第5章　体育游戏

31[模块五]第6章　智力游戏

32[模块五]第7章　语言游戏

33[模块五]第8章　数学游戏

34[模块五]第9章　音乐游戏

35[模块五]第10章　美术游戏

36[模块六]第1章　幼儿园教育活动概述

37[模块六]第2章　幼儿园语言教育活动

38[模块六]第3章　幼儿园科学教育活动

39[模块六]第4章　幼儿园数学教育活动

40[模块六]第5章　幼儿园艺术教育活动

41[模块六]第6章　幼儿园社会教育活动

42[模块六]第7章　幼儿园健康教育活动

43[模块七]第1章　幼儿园教育评价的含义与作用

44[模块七]第2章　幼儿园教育评价的内容与类型

45[模块七]第3章　幼儿园教育评价的原则与方法

46[模块七]第4章　幼儿园教育评价的组织与实施

47[模块七]第5章　幼儿园教育评价的反思与建议

年上半年全国统考教师资格考试《综合素质（幼儿园）》课程目录：

1[模块一]第1章　教育观

2[模块一]第2章　儿童观

3[模块一]第3章　教师观

4[模块二]第1章　教育法律法规的基本知识

5[模块二]第2章　教师的权利与义务

6[模块二]第3章　幼儿权利的法律保护

7[模块三]第1章　教师职业道德

8[模块三]第2章　教师职业行为

9[模块四]第1章　文化常识（1）

10[模块四]第1章　文化常识（2）

11[模块四]第2章　科学素养

12[模块四]第3章　儿童文学常识（1）

13[模块四]第3章　儿童文学常识（2）

14[模块五]第1章　阅读理解能力00:39:27

15[模块五]第2章　逻辑思维能力（1）

16[模块五]第2章　逻辑思维能力（2）

17[模块五]第3章　信息处理能力（1）

18[模块五]第3章　信息处理能力（2）

19[模块五]第4章　写作能力（1）

20[模块五]第4章　写作能力（2）

年上半年全国统考教师资格考试《面试（幼儿园）》课程目录：

1[模块一]面试概述

2[模块二]第1章　关爱幼儿（1）

3[模块二]第1章　关爱幼儿（2）

4[模块二]第2章　热爱教育事业（1）

5[模块二]第2章　热爱教育事业（2）

6[模块二]第2章　热爱教育事业（3）

7[模块三]第1章　怎样控制情绪（1）

8[模块三]第1章　怎样控制情绪（2）

9[模块三]第2章　保持乐观、开朗和自信

10[模块四]第1章　幼儿园教师的仪容礼仪

11[模块四]第2章　幼儿园教师的着装礼仪

12[模块四]第3章　幼儿园教师的举止礼仪

13[模块四]第4章　幼儿园教师的考场礼仪

14[模块五]第1章　幼儿园教师的语言表达能力（1）

15[模块五]第1章　幼儿园教师的语言表达能力（2）

16[模块五]第1章　幼儿园教师的语言表达能力（3）

17[模块五]第2章　幼儿园教师倾听、交流能力与亲和力（1）

18[模块五]第2章　幼儿园教师倾听、交流能力与亲和力（2）

19[模块五]第2章　幼儿园教师倾听、交流能力与亲和力（3）

20[模块六]第1章　幼儿园教师理解、分析、思考能力（1）

21[模块六]第1章　幼儿园教师理解、分析、思考能力（2）

22[模块六]第1章　幼儿园教师理解、分析、思考能力（3）

23[模块六]第1章　幼儿园教师理解、分析、思考能力（4）

24[模块六]第2章　幼儿园教师的应变能力（1）

25[模块六]第2章　幼儿园教师的应变能力（2）

26[模块七]第1章　幼儿的兴趣和需要（1）

27[模块七]第1章　幼儿的兴趣和需要（2）

28[模块七]第2章　幼儿的已有经验和个体差异（1）

29[模块七]第2章　幼儿的已有经验和个体差异（2）

30[模块七]第3章　幼儿教育中的观察

31[模块八]第1章　幼儿园教师应该熟悉的幼儿游戏和故事（1）

32[模块八]第1章　幼儿园教师应该熟悉的幼儿游戏和故事（2）

33[模块八]第2章　幼儿园教师的弹、唱、画、跳、手工制作技能

34[模块八]第3章　幼儿园教师的教育活动设计技能（1）

35[模块八]第3章　幼儿园教师的教育活动设计技能（2）

36[模块八]第3章　幼儿园教师的教育活动设计技能（3）

37[模块八]第3章　幼儿园教师的教育活动设计技能（4）

38[模块八]第3章　幼儿园教师的教育活动设计技能（5）

39[模块八]第4章　幼儿园教师的试讲技能（1）

40[模块八]第4章　幼儿园教师的试讲技能（2）

41[模块八]第5章　幼儿园教师的说课技能（1）

42[模块八]第5章　幼儿园教师的说课技能（2）

43[模块九]第1章　对教育活动、教育行为的评价与改善（1）

44[模块九]第1章　对教育活动、教育行为的评价与改善（2）

45[模块九]第1章　对教育活动、教育行为的评价与改善（3）

46[模块九]第2章　对面试表现的评价与改善

47[模块十]面试技巧与注意事项

母婴护理师主要工作职责包括新生儿的照料，产妇的护理以及母婴用品和相关区域的卫生清洁。在线学习1个月参加在线考试颁发母婴护理师培训证书，推荐北上广深工作，综合月薪-1元.

第一部分高级母婴护理师岗位认知

第一章高级母婴护理师岗位认知

一、岗位描述

二、岗位基本职责

三、服务场所及护理时间

四、行业的发展前景

第二章高级母婴护理师岗位要求

一、基本从业条件

二、职业道德及职业意识要求

三、职业服务及职业礼仪要求

四、上岗前的注意事项

五、跟客户沟通的基本原则

第二部分婴儿护理

第三章婴儿基础知识

第一节新生儿的定义及类别

一、根据胎龄分类

二、根据体重分类

三、根据体重与胎龄关系分类

四、根据出生后周龄分类

第二节婴儿的发育特点

一、新生儿的生长指标及生理特点

二、新生儿的能力发育

三、婴儿的生理反射

四、婴儿的几种不同状态

第三节婴儿的营养需求及喂养方式

一、新生儿的营养需求

二、哺乳指导

三、人工喂养

四、混合喂养

五、婴儿的食量和频率

第四节婴儿非疾病的多种异常状况

一、打喷嚏

二、打嗝

三、肤色变化频繁

四、肢体蜷曲

五、马牙颗粒状

六、体重减轻

七、头总是向一边歪

八、惊跳或四肢抖动

九、溢奶

十、女婴阴道出血

十一、下巴抖动

十二、呼吸不规律

十三、眼睛斜视

十四、憋气或鼓劲

十五、脱皮

十六、乳房增大

十七、体温波动

第五节满月婴儿的发育特点及指标

一、身体发育

二、动作发育

三、感觉发育

四、睡眠特点

第四章健康婴儿的家庭护理

第一节家庭护理环境及物品的准备

一、居室环境

二、应准备的物品

第二节婴儿日常护理

一、新生儿的整体情况观察

二、正确抱法

三、包裹方法

四、尿布和纸尿裤的使用

五、穿衣服

六、剪指甲

七、脐带护理

八、黄疸观察

九、大小便观察

十、啼哭观察

十一、洗澡

十二、被动操

十三、眼、鼻、耳、口腔护理

十四、便后洗臀及护理

十五、正确照顾婴儿入睡

十六、抚触

十七、按摩

十八、游泳

十九、疾病的预防与观察

第三节新生儿常见问题及紧急情况处理

一、新生儿几种常见问题的护理

二、新生儿紧急情况的处理

第四节婴儿常见疾病的观察和护理

一、脐炎

二、黄疸

三、脱水热

四、脓疱疹

五、先天性喉鸣

六、臀红（尿布疹）及护理

七、湿疹及护理

八、鹅口疮及护理

九、乳腺肿大

十、新生儿结膜炎

十一、泪囊炎

十二、消化不良

十三、呼吸道感染

十四、血管瘤

十五、脂溢性皮炎

第五节婴儿早教和智力开发

一、婴儿各个时期智力发育情况

二、促进婴儿智力发育的活动

第六节婴儿出行安全

一、婴儿外出时的注意事项

二、婴儿乘车安全

第五章先天性异常及早产儿的知识

第一节早产儿

一、早产儿产生的原因

二、早产儿的发育特点

三、早产儿出院后需要注意的问题

第二节先天性异常儿

一、先天性异常儿的定义

二、先天性异常儿的类别

第三部分产妇护理

第六章产褥期基础知识

第一节产褥期产妇身体变化特点

一、生殖系统的变化

二、乳房的变化

三、消化系统的变化

四、循环系统的变化

第二节产褥期的临床表现

一、产后阵痛

二、恶露

三、产褥汗

四、产后抑郁

五、其他临床表现

第七章产褥期护理

第一节产褥期护理的重要性

一、为什么要进行产褥期护理

二、产褥期护理不当可能带来的危害

三、走出传统产褥期护理的误区

第二节产褥期护理应注意的问题

一、出院前的物品准备工作

二、产褥期环境的要求

三、注意产妇个人卫生

四、保证产妇科学的睡眠

第三节不同类别的产褥期护理

一、病房护理

二、家庭护理

三、专业护理

四、产后抑郁症的护理

第四节产褥期的营养调配

一、产褥期营养的重要性

二、产后饮食注意事项及饮食标准

三、含各种营养成分的食物来源及不同产妇的饮食安排

四、产褥期补身计划

第五节产后恢复及产后调养

一、子宫恢复

二、产后体形的恢复

第八章母乳喂养

第一节乳房的结构

第二节泌乳及开奶

一、乳汁的形成

二、乳汁的分泌

三、开奶

第三节母乳喂养的好处

一、母乳喂养对婴儿的好处

二、母乳喂养对产妇的好处

三、母乳喂养可加强母亲和婴儿的情感联系

第四节哺乳指导

一、母乳喂养成功的关键

二、哺乳中母亲的正确姿势

第五节关于母乳喂养的常见问题

一、婴儿吃奶时的常见问题

二、产妇哺乳过程中的常见问题及应对方法

三、产妇产假结束后的继续哺乳问题

附录

一月子餐食谱

二婴幼儿不同时期发育特征表

早期教育指导师，是从事0-6婴幼儿保育、教育、养育的咨询、指导、顾问、教学的教师，在线学习1个月参加在线考试颁发早期教育指导师培训证书，推荐北上广深工作，综合月薪-元.

第一章早教师岗位要求

第一节早教师工作内容与就业趋向

一、早教师的工作内容

二、早教师的就业趋向

第二节早教师岗位要求

一、职业道德要求

二、专业素养要求

三、职业守则

第二章早期教育基础知识

第一节0～3岁早期教育及其意义

一、早教的作用

二、早教的意义

三、早教的特点

四、早教的原则

五、早教的注意事项

第二节早教的方法与内容

一、早教的方法

二、早教的内容

三、早教的重点

四、早教记录——婴儿发育情况记录表

第三章早期教育实操

第一节婴儿大动作技能训练

一、婴儿大动作训练的好处

二、婴儿大动作发展的特点与顺序

三、婴儿大动作训练的方法与内容

四、婴儿大动作训练注意事项

五、各项大动作的训练要领

六、如何选择和设计大动作

第二节婴儿精细动作技能训练

一、婴儿的精细动作发展的特点和规律

二、婴儿双手精细运动能力发展关键期

三、各项精细动作的训练

四、精细动作训练的选择与设计

第三节婴儿认知能力训练

一、婴儿认知能力的特点

二、婴儿认知能力训练要点

三、1～12个月婴儿认知能力训练实操

四、1～2岁婴儿认知能力训练实操

五、2～3岁婴儿认知能力训练实操

第四节婴儿语言能力训练

一、婴儿语言能力发展的阶段

二、1～12个月婴儿语言能力训练

三、1岁～1岁半婴儿语言能力训练

四、1岁半～2岁婴儿语言能力训练

五、2～3岁婴儿语言能力训练

第五节社会行为及人格培养

一、培养婴儿生活自理能力

二、培养婴儿社会交往能力

三、培养婴儿良好的情绪行为

第四章早教玩具选择与游戏设计

第一节早教玩具的选择与消毒

一、玩具的作用

二、玩具的种类

三、玩具选购的要点

四、婴儿各年龄段玩具的选择

五、玩具消毒

第二节早教游戏设计

一、早教游戏的设计原则

二、适合1～2个月婴儿的游戏

三、适合3～5个月婴儿的游戏

四、适合6～8个月婴儿的游戏

五、适合9～12个月婴儿的游戏

六、适合12～14个月婴儿的游戏

七、适合15～17个月婴儿的游戏

八、适合18～20个月婴儿的游戏

九、适合21～24个月婴儿的游戏

十、适合24～30个月婴儿的游戏

十一、适合30～36个月婴儿的游戏

第五章婴儿发展评价与个别化教学

第一节婴儿发展评价

一、婴儿发展评价的含义

二、婴儿发展水平评价标准

三、婴儿发展评价的方法

四、婴儿发展评价注意事项

第二节实施个别化教学计划

一、个别化教学计划的概念

二、实施个别化教学计划的形式

三、个别化教学计划的制订

附录一0～3岁婴儿发育测评表

附录二婴儿智力发育测评咨询报告单

育婴师是用现代教育观念和科学方法对0-3岁婴儿进行生活照料、护理和教育的专业人员，主要从事0-3岁婴儿照料、护理和教育工作.在线学习1个月参加在线考试颁发育婴师培训证书，推荐北上广深工作，综合月薪-元.

模块1生活照料

课程1-1食谱编制

学习单元1编制食谱的方法

学习单元27～12个月婴儿一周食谱编制

学习单元～18个月婴幼儿一周食谱编制

学习单元～24个月婴幼儿一周食谱编制

学习单元～36个月婴幼儿一周食谱编制

课程1-2预防与消毒

学习单元1传染病的预防

学习单元2消毒

模块2保健与护理

课程2-1常见症状与疾病护理

学习单元1患呼吸道疾病婴幼儿护理

学习单元2高热惊厥婴幼儿护理

学习单元3呕吐、腹泻婴幼儿护理

学习单元4早产儿护理

课程2-2意外伤害的预防与处理

学习单元1骨折急救

学习单元2溺水急救

学习单元3触电急救

学习单元4烫伤急救

模块3教育实施

课程3-1训练婴幼儿动作能力

学习单元1选择和改编婴幼儿粗大动作游戏

学习单元2选择和改编婴幼儿精细动作游戏

课程3-2训练婴幼儿听和说能力

学习单元1创编促进婴幼儿听和说能力发展的游戏

学习单元2创设环境训练婴幼儿听和说能力

学习单元3观察、分析和记录婴幼儿听和说的行为

学习单元4指导婴幼儿阅读活动

课程3-3指导婴幼儿认知活动

学习单元1选择和改编婴幼儿认知游戏

学习单元2创设环境训练婴幼儿认知能力

学习单元3观察、记录和分析婴幼儿认知能力

课程3-4培养婴幼儿情绪、情感与社会性行为

学习单元1促进婴幼儿情绪、情感发展

学习单元2促进婴幼儿社会性发展

学习单元3选择和创编婴幼儿情绪、社会性游戏

活动并创设环境

课程3-5评价

学习单元1评价婴幼儿发展

学习单元2观察、记录、分析和评价婴幼儿个体

学习单元3实施个别化教育

模块4指导与培训

课程4-1指导

学习单元1指导家长

学习单元2指导育婴员

课程4-2培训

学习单元1培训计划编制

学习单元2培训计划实施

识别小程序在线报名

点击阅读原文在线报名

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